Manja izgrađenost je povoljna ekološki, ali i praktično kod izvođenja (nasipanja terena) obzirom na opasnost izljevanja velike količine vode iz rijeke Vuke u slučaju stogodišnje poplave.Škola i sportska dvorana koncipirane su kao monovolumen koji objedinjuje oba sadržaja unutar jdeinstvenog volumena gdje se sadržaji sklopa dvorane i škole međusobno isprepliću koristeći potencijale konstrukcije, programa i prostora. Škola i trodijelna dvorana postaju integrirana cjelina.

Kako bi se optimizirala dužina komunikacija, odnosno volumena komunikacija i PVN-a učionice su posložene terasato u presjeku. Kao rezultat nastaje atraktivan i sturkturiran unutarnji središnji prostor PVN-a, ali i terasata tipologija škole sa dodatnim vrijednostima poput vanjskih prostora i atraktivnijeg oblikovanja prema promenadi na rijeci Vuki.

Strukturiranost PVN-a koja nastaje kao rezultat smicanja učionica omoguće različite karaktere i prostorne mogućnosti središnjeg prostora, od prolaznog komunikacijskog prostora do prostora tribina. Karakteristični poprečni presjek otkriva međusobno prostorno povezivanje kroz sve tri etaže, ali i vizualno povezivanje sklopa dvorana i prostora škole koji su hodnicima orijentirani na dvorane.